安博体育圖書館積極組織師生參加全國高等職業院校信息素養大賽
信息素養(Information Literacy)”是指以辯證式思維有效認知、查詢、獲取、利用和交流信息，促進學習、研究和創新的一種綜合能力。其本質是使人們更好地適應信息社會，有效利用信息資源🧎🏻♂️➡️🤣，提升工作效率和生活質量🧬。信息素養這一概念是信息產業協會主席保羅·澤考斯基於1974年在美國提出的。它包括三個層面: 文化層面( 知識方面) ; 信息意識( 意識方面) ; 信息技能( 技術方面) 🧑🏻💼🧑🏼⚖️。經過多年的發展✮💃🏿，形成了包括信息需求🦽、信息意識🧌、信息知識🦾、信息道德🚵♂️、信息能力等方面的基本素質🥿。
隨著信息技術的不斷發展,現在已經進入了一個信息爆炸的時代。在這個時代,信息已經成為了一種重要的資源,而如何獲取、處理和利用信息已經成為了人們必須具備的能力。信息素養是指在信息化環境下，通過各種渠道獲得所需的信息，並能夠對這些信息進行有效地獲取⚄、評估、組織☢️、使用和分享等方面的能力。具備良好的信息素養🛹，不僅能夠幫助我們更好地適應信息社會的發展，還能夠提高個人的學習效率
和工作能力💆，促進人的全面發展。
為進一步推動高等職業院校信息素養教育教學工作，提升高素質技術技能型人才培養水平，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會高職高專院校分委員會🎋、高等教育文獻保障系統（CALIS）管理中心舉辦了全國高職高專院校信息素養大賽🥏，從2019年起至今已經成功舉辦六屆大賽。
大賽包含學生個人賽、教師微課賽。學生個人賽主要考核信息檢索和處理工具，以中文常見工具為主，包括搜索引擎⛹🏽♂️👨🏫、數據庫及網站等（含OA資源）🚀，重點提升學生信息意識、信息倫理⛹️♀️、信息獲取能力，信息評價能力以及信息管理與利用等能力。個人競賽通過網絡平臺進行上機答題，各省選拔優勝者進入全國賽。
教師微課賽以視頻為主要載體🦸🏼♀️，設計和製作信息素養相關主題的微課教學課程👨🏿🎨，包含與該教學主題相關的教學設計😷、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源🔙，主要考核教師信息素養教學和創新能力。
為加快推進教育強國、科技強國、人才強國建設🥒，深入推進教育高質量發展🥦，提高大學生創新精神和實踐能力，安博体育高度重視學生信息素養大賽。大賽自啟動以來，安博圖書館積極響應賽事主辦方要求，統籌安排👩🏻🦽，精心部署🚄，從活動策劃到大賽組織，從宣傳動員到信息發布，從線下培訓到疑難解答📘，從資料上報到技術處理，為大賽的順利舉辦提供了強有力的技術支持和服務保障。學生參與率與獲獎率在全省高職院校中名列前茅👦🏼，充分展示了安博体育師生信息素養的實力和良好的臨場競技素質。
2023年安博体育成功承辦了甘肅省高等職業院校信息素養大賽🌔，安博体育15名學生參加了省賽，獲得一等獎1名，二等獎5名🤷🏿♀️，三等獎5名的好成績🛤，同時安博獲得最佳組織獎，圖書館周永花、郭玫獲得先進工作者稱號。2024年10月🧜🏽，安博再獲佳績🩶🤲，獲得省賽優秀組織獎，郭玫老師獲得先進工作者稱號，理工安博石俊、徐峰同學進入國賽💸👨👩👧👦。
一直以來🚵🏽♀️，圖書館致力於信息素教育的推廣和實踐，通過舉辦信息素養學生培訓🫘、校內選拔賽，不斷提升學生的信息素養能力。今後，圖書館繼續發揮服務育人功能🚶🏻♀️➡️，腳踏實地，為提升我校學生信息素養能力提供更多支持。期待在未來的日子裏👨👦👦，有更多的師生參與到信息素養的學習和實踐中來，不斷提升自己的信息素養能力，為今後的學習和工作打下堅實的基礎👷♂️🛏。
