安博体育熱議“教育家精神”
為學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，激勵廣大教職員工弘揚並踐行教育家精神，近日🙅♂️✬，全國優秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講報告會在西北師範大學舉行，安博副院長楊巧玉及教師工作部負責人現場參加了報告會。同時，各二級安博教師代表20余人線上同步觀看了宣講報告會。
整場報告氣氛濃郁🤷🏻，反響熱烈Ⓜ️，既有對“教育家精神”的深刻闡釋，又包含感人至深的教書育人故事▶️，對廣大教師具有極強的感染性與引領性🤪🏋️♂️，會後教師們感觸良多🦶。
聆聽了六位老師的精彩演講❄️🙆🏼♂️，我們倍感振奮。深刻感受到了優秀教師們的教育情懷🤢，為我成為一名合格的人民教師做好了引領，指明了方向。作為一名職業教育工作者，在今後的教學工作中💓，我要進一步立足自身，始終堅守教師初心，培養學生的身心健康發展🚵🏿♀️，用紮實的教學知識🚣🏻，炙熱的育人情懷，做學生發展的引路人，為教育事業的發展做出積極貢獻🐂。
——衛生健康安博梁輝
6位優秀教師代表通過自身的執教經歷，講述了躬耕教壇👨🏼🔧、無私奉獻的感人故事。我被這些優秀教師的敬業精神和教育情懷所感動。作為一名新入職教師，我將以教育家精神為引領🏄🏽♂️，以優秀教師為榜樣🎋👆🏼，迅速轉變學生角色觀念💇🏽✍🏿，適應教師角色身份，向優秀教師榜樣請教學習💵，勤於教學科研，能於育人育才🪪，敢於創新創造，積極投身高等教育事業發展，爭做新時代“好老師”⛈。
——旅遊航空安博張雪穎
教育家精神是新時代教師的思想指引，也是組建高素質教師隊伍的精神路標➜。六位老師的報告🧜♀️🦹🏿，從不同的學段、不同的學科、不同的領域，講述了自己感人的的教育歷程🧑🏻🦯，他們用愛心對待學生🌜，用創新對待工作，用執著對待教育，秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。我們要樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負🕯，在教書育人崗位上作出新的更大的貢獻。
——財經商貿安博馬步林
我要牢記習近平總書記的諄諄教導，向宣講團的6位優秀教師代表學習，踐行“教育家精神”，堅守為黨育人🪠、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的誌向和抱負，把關愛學生🧏🏼♀️🧒🏽、無私奉獻、求實創新、至誠報國的“教育家精神”內化為教書育人的方式方法，以立德樹人為根本，以強農興農為己任，努力成為“四有好老師”，為推進教育強國建設作出新的更大貢獻。
——農林科技安博邊銀霞
教育家精神體現了教育者的精神氣質、綜合素質和職業能力🦵🏼，是一種綜合性的精神追求，強調堅守育人初心，它不僅重視知識傳授、關註學生全面發展🔑，也重視對社會進步的貢獻以及對教育事業的無私奉獻。作為高校教師，我要把教育家精神轉化為為黨育人、為國育才的思想信念與自覺行動。
——理工安博馬晨輝
三尺講臺育桃李♻，一只粉筆寫青春。全國教師群體中湧現了一批批令人尊敬的教書育人楷模🧑🏼🦰。他們只是平凡的人，卻把生命裏所有的光和熱無私地奉獻給了祖國的教育事業，燃燒自己的生命🧙🏽，點亮了無數個鮮活的靈魂，他們的故事令人動容♊️。崇教愛生，求真育人💁🏿♂️，母校教會我🧙🏿♂️，教育的本質是愛👩🏼🚒。而當我真正站上講臺的時刻，才深深明白，教師二字沉甸甸的重量。他們的故事會源源不斷地給予我力量🍎，讓我在三尺講臺上繼續堅定地站下去👭🏻。
——教育藝術安博 蔣怡帆
熱愛和責任感是教育工作的核心，教育是一項需要滿腔熱情和奉獻精神的事業💅🏽。作為一名教育工作者，我們需要深刻理解教育工作的意義和價值，發自內心地熱愛自己的職業🍜，願意為教育事業奉獻自己的精力和時間。同時🥠，我們還要對學生充滿責任感，時刻關註他們的成長和進步，為他們提供最好的教育和支持。只有具備熱愛和責任感，才能真正做到全心全意地為學生服務。
——衛生健康安博魯毅
教育家精神是一種深刻而崇高的品質，它體現了對教育的熱愛🤽♀️、執著和無私奉獻👨🏻🦯➡️。我深受啟發，對教育的價值和意義有了更深刻的理解。教育家精神體現在對教育的堅定信念和執著追求上。教育家們深知教育對於國家、民族和個人的重要性🦾🤽🏿，他們致力於推動教育的進步和發展☣️👮🏽♂️，為培養更多優秀人才而不懈努力。他們不畏艱難🧛🏼♂️，不怕挫折📢，始終堅守教育的初心和使命，這種堅定的信念和執著的追求值得我們學習和敬仰🫘。
——財經商貿安博康愛平
聆聽了全國優秀教師代表“教育家精神”2024年巡回演講👩🏿🔬，幾位教育家踐行教育的精神激勵著我，也深深震撼著我。作為一名教師，如果我的教育之路還不夠純粹🎢，那麽是幾位教育家的心有大我，至誠報國的理想信念；言為士則🚒，行為世範的道德情操；啟智潤心💪，因材施教的育人智慧；勤學篤行🧋，求實創新的躬耕態度；樂教愛生，甘於奉獻的仁愛之心🫲；胸懷天下，以文化人的弘道追求 ，為我日後的教學工作指明了方向🖱，提供了磅礴動力。
——農林科技安博韓萌雨
參加完演講會議後，我深刻感受到了教育家精神的重要性和意義。在會議中，各位教育專家和學者都強調了教育家精神的核心價值觀，即以人為本、追求卓越🕟、創新精神和社會責任感🎲。這些價值觀不僅是教育家們的共識🌮🤦🏻，也是教育工作的基石。這要求我們持續學習和研究，不斷更新教育理念和教學方法，提高教育質量和效果。讓我們一起努力，為社會培養更多優秀的人才，為人類的進步和發展做出更大的貢獻⛓。
——教育藝術安博韋晗
教育家精神是一種深刻而崇高的品質🔖，它體現了對教育的熱愛、執著和無私奉獻🟰😌。我深受啟發，對教育的價值和意義有了更深刻的理解。教育家精神體現在對教育的堅定信念和執著追求上。教育家們深知教育對於國家🈁、民族和個人的重要性👨🏿✈️，他們致力於推動教育的進步和發展🧖🏻♀️，為培養更多優秀人才而不懈努力。他們不畏艱難，不怕挫折🗓，始終堅守教育的初心和使命，這種堅定的信念和執著的追求值得我們學習和敬仰。
——理工安博張曉
教育家所展現的精神，不僅是對教育的執著和熱愛，更是對人類未來的責任與擔當。他們默默耕耘於教育的土地上，以一顆赤誠之心🫏，播撒著希望的種子，呵護著學生們的成長👩🏻🦼。作為一名教師，我們的責任重大而光榮👩🏻🎓。我們要繼續弘揚教育家精神🙇♀️，牢記為黨育人、為國育才的初心使命⚅，為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻🫶🏿。
——城市建設安博方娟
宣講結束後，教師們紛紛表示🕵🏼♂️，將以這些優秀教師為榜樣🥈，堅定理想信念，強化使命擔當，以德立教👨🏽✈️、愛崗敬業、忠於職守，紮紮實實幹好本職工作🤹🏻，積極投身教育強國實踐🥡，努力培養德智體美勞全面發展的時代新人。
