安博体育理工安博（蘭州理工中等專業學校）開展青年教師公開課

為促進青年教師的專業發展，提升青年教師駕馭課堂的能力🔁。安博体育理工安博於2021年11月29日—2021年12月3日，開展了為期一周的青年教師公開課活動，旨在通過公開課，展示我校青年教師的新教學方法、新課程理念、新教學手段。本次活動共分為課堂展示🟣、課後研討兩部分進行🧑‍🏫📞。

揚帆起航謀發展，理實一體抓教學🪥。本次公開課以陳一凡老師的《二階系統的動態性能指標》課程揚帆起航📽。陳老師利用二階系統的傳遞函數做為復習導入的切入點🚣🏼‍♂️，引出本節課程的授課內容。通過欠阻尼二階系統的動態性能指標講解，導出性能指標的計算公式。陳老師利用👩🏻‍🦽‍➡️，多層次、小幅度、密知識點的方法將復雜抽象的自動控製理論課程轉換學生們相對容易接受的知識點🤚🏿，從而大大提高了教學效果🎑。

馬昕老師的《電氣接線圖與實物仿真》課程，采用理實一體化教學。馬老師通過各種低壓電器件以及電路原理圖👃🏽，對學生進行理論講解，采用模擬仿真連線讓學生實操🐩，既保障了學生的人生安全又提高了教學效率。尤為可貴的是馬老師利用活頁式練習冊🔻，充分調動學生的學習積極性🧽，通過識讀給定的原理圖與實物元件，完成重👩🏻‍✈️、難點教學🕺🏿。

蔣麗榮老師通過數字電路主要是用來研究什麽？數字電路的研究工具是什麽🕵🏻？啟發學生自主學習。通過風趣幽默▶️、抽絲剝繭般的教學，讓學生掌握與、或🧓、非三種邏輯運算，並能夠根據所學知識完成簡單的邏輯代數證明🙋🏻‍♀️🙍🏿。從本節課可以看出蔣老師經過兩次公開課教學🙌🏽👨‍🎓，教學基本功已經有了長足的進步。

本次公開課，12位授課教師都利用各自的學科特點，將一學期以來的教學提高，向聽課教師進行展示🧑🏻‍🍼，通過課程可以看出，青年教師在課前都能認真備課，鉆研教材,教學環節精心設計🤽🏻☃️，教學語言、教態等都有不同程度的提高。

出謀劃策廣評課，教學研討助提升💆🏼‍♀️。本次公開課全程邀請我校教學工作辦公室、教學督導處等部門領導參與聽課🌌🤘🏻，並於2021年12月3日下午，召開青年教師公開課評課研討會👐。會議首先由青年教師對自己的公開課，進行課後反思。在教學反思環節各位青年教師對自己的授課環節是否完整、時間分配是否合理、重難點是否突出、教學設計是否科學逐一反思🕛😷。

其次由青年教師指導教師以及各聽課教師交流發言，大家從講授內容的合理性、教學手段的選擇、教學內容確定以及公開課的穿著得體等方面向青年教師提出寶貴建議🚤。

會議最後由安博体育理工安博副院長梁默進行總結。她指出本次公開課💉，大部分的老師教學水平有所提高🥏，教學設計豐富多彩，教學內容選擇較為合理。但是授課教師普遍存在講授環節前緊後松👩🏿‍🎓，板書設計不夠合理✹，教師講的過多與學生互動過少等問題。她強調，我們做老師要做大老師，不僅要有紮實的理論基礎，還要掌握先進的教學方法與教學手段🏇🏽；要以學生為中心💃🏼，講課的目的是讓學生“聽的懂、能理解⬆️、會使用”，我們要圍繞這個核心點😵，通過教材處理、教學設計、翻轉課堂等手段提高學生的學習積極性。青年教師還要保持謙虛求學的優良傳統，積極與聽課教師、指導教師等進行交流，並且要保持撰寫課後反思的良好習慣。